Publicada el 22 diciembre, 2012

En este artículo de la Revista Aula de Innovación Educativa número 216 – noviembre 212 (por cortesía de la Editorial Graó), se explica que la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) respeta la tendencia innata al crecimiento y la autorealización defendida desde la psicología humanista, y permite crear el contexto de desarrollo idóneo para satisfacer las necesidades psicológicas básicas propuestas desde la teoría de la autodeterminación. Por su contribución al desarrollo de las competencias personales y sociales, está indicada tanto para universitarios como para alumnado de niveles preuniversitarios.

Enlace de descarga Aprendizaje basado en problemas: fundamentos