Àngels Domingo

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Nace la Cátedra Escalae

La Universidad de Málaga - UMA y el Instituto Escalae han puesto en marcha la ‘Cátedra Escalae de Innovación Educativa’, que tiene como objeto el análisis, estudio, investigación, docencia, divulgación, desarrollo e innovación de soluciones educativas para mejorar la práctica docente y los procesos educativos.

“Dar clase con la boca cerrada”, reseña de un libro que te dejará boquiabierto

Presentamos la reseña bibliográfica que hace Àngels Domingo, Directora Pedagógica del Instituto Escalae, sobre el libro “Dar clase con la boca cerrada” del autor Don Finkel: Si el título de este recomendable libro parece paradógico, más atevidas y valientes son aún las cuestiones sobre las que propone reflexionar. Las propuestas que Don Finkel comparte con sus lectores no pretenden reformar la educación directamente o cambiar la manera de pensar de las personas sino más bien inducen a entrar en una “conversación sobre educación”.

¿Aprender sin reflexionar?

Presentamos la reflexión de Àngels Domingo, Directora Pedagógica del Instituto Escalae: Estos últimos días he estado intensamente dedicada a diseñar y elaborar material formativo inédito para un programa on-line de práctica reflexiva metodológica que podremos poner a disposición de quienes estéis interesados en aprender a reflexionar sobre la práctica docente para mejorarla. Cuando esté listo os avisaremos, claro.

Libro “Práctica Reflexiva” de Àngels Domingo

Nos complace presentar el Libro “Práctica Reflexiva. Bases, Modelos e Instrumentos” de Àngels Domingo, Directora Pedagógica del Instituto Escalae, y Victòria Gómez, co-autora; y del cual hace una amplia referencia el Blog “Pedagogía 350”. La Práctica reflexiva (PR) es una metodología cuyos elementos principales son las experiencias de cada profesional en su contexto y la reflexión sobre su práctica. Parte de la persona y no del saber teórico, considerando que el análisis de la experiencia es la esencia para la mejora.

En nuestro blog: ¿Formación del profesorado o desarrollo docente?

Recomendamos el artículo de la Dra. Àngels Domingo, Directora Pedagógica del Instituto Escalae, publicado en la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva: ¿Formación del profesorado o desarrollo docente? La disyuntiva que plantea el título es la decisión radical que han de tomar quienes en una institución educativa los responsables del diseño de la formación de su profesorado. Algo se está removiendo en la manera de plantear y enfocar el perfeccionamiento docente.

Pedagogía de la alternancia en la Educación Superior

El COPEC - Colegio Profesional de Pedagogos de Catalunya, - ha publicado esta semana su revista anual "Educació i Xarxa" (impresa y digital) en la que se incluye el artículo "Pedagogía de la alternancia en la Educación Superior" de Àngels Domingo, directora pedagógica del Instituto Escalae. "Breve y bueno, dos veces bueno". Lo tenéis disponible en las páginas 24-25 de la revista EiX n°10 de julio 2016.

El Instituto Escalae en el FIETxs2016

En el marco del Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia - FIETxs2016 “Noves tendències”, el Instituto Escalae participó en la Jornada “Liderazgo de los procesos de innovación tecnopedagógica en los centros”. Àngels Domingo y Federico Malpica presentaron la ponencia “Comunidades de Aprendizaje profesional Online”, en la que se hizo énfasis en las claves de la calidad y la innovación educativa, y en la eficacia del profesor para el resultado del aprendizaje de los alumnos, ya que tiene más impacto que cualquier otro factor.

Próximo Seminario sobre desarrollo docente y formación de formadores/as

Recomendamos el "Seminario sobre desarrollo docente y formación de formadores/as", que presentarán Federico Malpica Basurto y Àngels Domingo del Instituto Escalae, el próximo 15 de julio de 2016. El objetivo del seminario es explorar conjuntamente intereses comunes y posibles vías de colaboración en el ámbito del desarrollo docente, la formación inicial de pedagogos y maestros, y la formación de formadores.

Programa: La competencia reflexiva en la profesión docente

El programa "La competencia reflexiva en la profesión docente" ha sido dirigido por Àngels Domingo, Directora pedagógica del Instituto Escalae, reconocida facilitadora de sesiones de Práctica Reflexiva. A través de una sesión mensual el claustro del centro ha compartido reflexiones entorno a la calidad del aprendizaje que se promueve en sus aulas, la participación de la emotividad en el proceso del aprendizaje, la intereacción con el medio y el entorno, el trabajo por proyectos, educación emocional, la educación para el cambio, etc.

Angels Domingo en Educalab: Coaching educativo y Práctica reflexiva

La Dra. Àngels Domingo - Directora Pedagógica del Instituto Escalae, escribe en Educalab, acerca de los Cursos de verano MECD-UIMP: Coaching educativo, y sobre nuestra Plataforma de Práctica reflexiva, considerada como una metodología de formación en que los elementos principales de partida son las experiencias de cada docente en su contexto y la reflexión sobre su práctica. Se trata de una opción formativa que parte de la persona y no del saber teórico, que tiene en cuenta la experiencia personal y profesional para la actualización y la mejora de la tarea docente.

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