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Artículo: La Práctica Reflexiva en la Formación Profesional del Docente

Pedro Navareño, docente y miembro del Comité Científico del Instituto Escalae, nos presenta la Práctica Reflexiva en la Formación Profesional del Docente para plantear cuáles deben ser las finalidades de la educación en el mundo dinámico y global de hoy en día. Está práctica resulta de vital importancia para tomar conciencia del desarrollo profesional y personal, dando sentido a las funciones del educador y que mejorará en la medida se haga un ejercicio tanto responsable como comprometido de reflexión en los procedimientos y tomando en cuenta la opinión de otros y los conocimientos aportados por la comunidad científica.

V Congreso Internacional EDO – Barcelona 9, 10 y 11 de mayo de 2018

Los días 9, 10 y 11 de mayo se llevará a cabo el V Congreso Internacional EDO en Barcelona con el objetivo de analizar el rol de los directivos en la gestión del conocimiento y el aprendizaje en acción como herramienta para el desarrollo profesional.

Innovación y mejora sostenible de la escuela del siglo XXI

El pasado mes de diciembre el profesor Pedro Navareño, colaborador y miembro del comité científico del Instituto Escalae, participó en el máster de formación del profesorado de educación secundaria que se llevó a cabo en la Universidad de Salamanca. En esta oportunidad, el profesor Navareño reflexionó junto a un grupo de estudiantes sobre cómo cambia el mundo y lo mucho que le cuesta cambiar a la escuela y resaltó además la importancia de que los educadores sean parte de la solución y trabajen por una escuela autónoma basada en el aprendizaje de los alumnos, de manera solidaria y cooperativa para lograr su formación como seres humanos libres, éticos y críticos. 

Formación de capacidades profesionales docentes basadas en la escuela

En el marco de los Talleres organizados por el Ministerio de Educación de Perú, realizados entre el 13 y 17 de julio de 2017, presentamos la publicación del profesor Pedro Navareño, colaborador y miembro del comité científico del Instituto Escalae, en la plantea cuestiones como ¿cuál es la forma más eficaz de mejorar la educación de los países?, ¿cómo se mejoran las capacidades profesionales docentes?, teniendo como norte las acciones, las finalidades educativas institucionales, es decir el perfil de egreso de los estudiantes, tal y como se viene trabajando en Escalae System (Solución Educativa del Instituto Escalae).

Conferencias en UNISARC Y UNIREMINGTON – Colombia

El profesor Pedro Navareño, colaborador y miembro del comité científico del Instituto Escalae presentó los pasados días 21 y 22 de junio de 2017, en la Corporación universitaria UNISARC el taller "cómo se enseñan y aprenden las competencias" sobre cómo deben evaluarse por el profesorado estas competencias en la que se utilizó la plataforma online de Teacherspro del Instituto Escalae, contenidos está la habilidad sobre “Cómo evaluar por competencias”. En la Corporación universitaria UNIREMINGTON, presentó "El sistema de calidad e innovación educativa del Instituto Escalae", bajo el título: “Formación de Escalae System en 6 preguntas y respuestas”.

Innovar y mejorar con calidad la escuela del siglo XXI

El profesor Pedro Navareño, miembro de la Unidad de investigación de la Cátedra Escalae, presentó Escalae System y la investigación sobre “El desarrollo de la formación profesional docente a través de la práctica reflexiva, retroalimentada por la formación online (Teacherspro)”, en la Institución Hugo Ángel Jaramillo (Pereira-Colombia), donde su rectora, la profesora Rosa María Niño, y un grupo de profesores de la institución participaron. De igual manera, se hicieron estas presentaciones en la Universidad Tecnológica de Pereira, donde sus directivos y profesores mostraron gran interés por conocer los contenidos de las investigaciones y servicios que desde el Instituto Escalae se prestan a las instituciones educativas.

Liderazgo pedagógico para una gestión de calidad

El pasado 10 de febrero de 2017, Pedro Navareño, miembro del comité científico del Instituto Escalae, presentó la conferencia “Liderazgo pedagógico para una gestión de calidad", dentro de la jornada de trabajo de los coordinadores de las instituciones educativas de Buga, convocados por la Secretaría Municipal de Educación y la Asociación de Coordinadores de dicha ciudad. El acto se celebró en el Colegio "Santa Mariana de Jesús" de la ciudad de Buga, Valle del Cauca, Colombia.

Presentación de Investigación del Instituto Escalae en Colombia

Pedro Navareño miembro del comité científico del Instituto Escalae, presentó la investigación sobre “Desarrollo docente y Práctica Reflexiva” y algunas de las soluciones educativas que ofrece el Instituto Escalae. Entre el 13 y el 21 de enero 2017 se llevó a cabo la presentación en diferentes instituciones educativas de la ciudad de Buga, Valle del Cauca, Colombia, con la participación de más 100 docentes.

Innovar con calidad la escuela del siglo XXI

Pedro Navareño Pinadero, miembro del Comité Científico del Instituto Escalae, presentó la conferencia sobre "Innovar con calidad la escuela del siglo XXI", celebrada en Cáceres (España), y acompañado personas comprometidas e interesadas por la educación. En palabras de Pedro Navareño: la educación se nos está quedando obsoleta y las propuestas innovadoras que necesitamos para construir la ciudadanía global. Innovar hoy no es un capricho, es una necesidad para hacer justicia distributiva y adelantarnos al futuro, para construirlo en la dirección correcta, sin esperar que los hechos nos superen y condicionen nuestras vidas.

Perú apuesta por la mejora continua de la calidad educativa

Los pasados días 30 de septiembre, 1 y 2 de octubre, Pedro Navareño Pinadero (Responsable de implementación del Sistema Escalae - Instituto Escalae) tuvo ocasión de participar como ponente, en las jornadas de formación que se celebraron en Lima, organizadas por el Ministerio de Educación de Perú, a través de la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS), dedicadas al “Desarrollo del ciclo de formación continua basada en la escuela para docentes en servicio".

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