Category: conferencias y publicaciones

4 Tendencias del Futuro de la Educación según el Foro Económico Mundial

4 Tendencias del Futuro de la Educación según el Foro Económico Mundial

4 Tendencias del Futuro de la Educación según el Foro Económico Mundial Definitivamente la educación es estratégica para el desarrollo económico de los países. Por eso la preocupación del Foro Económico Mundial, que señala en un reciente artículo (El-Azar, D., 2022), algunas de las tendencias necesarias para el futuro de

Leer Más

4 Fundamentos para maximizar el aprendizaje

4 Fundamentos para maximizar el aprendizaje

4 Fundamentos para maximizar el aprendizaje. Solo tenemos una oportunidad, un tiempo en el que tenemos a un grupo de estudiantes específico, un momento en el que tenemos con nosotros a nuestros hijos e hijas. Cómo aprovecharlo lo mejor posible para maximizar su aprendizaje, es decir, ¿cómo cuidar que todas

Leer Más

Análisis de la Coherencia Pedagógica

Análisis de la Coherencia Pedagógica

Análisis de la Coherencia Pedagógica Uno de los problemas en la implantación en procesos de formación docente, mejora pedagógica e innovaciones educativas viene determinado por la falta de referentes, criterios e indicadores que permitan a los docentes y responsables de las instituciones educativas tomar decisiones con base en la coherencia

Leer Más

10 Principios del Profesionalismo Colaborativo en Educación

10 Principios del Profesionalismo Colaborativo en Educación

10 Principios del Profesionalismo Colaborativo en Educación El enfoque por competencias de los fines educativos está provocando una auténtica revolución en la educación, ya que supone cambiar por completo el enfoque y las dinámicas de enseñanza y aprendizaje y, por tanto, también el perfil de los profesionales que trabajan en

Leer Más

Criterios de calidad pedagógica para programas formativos

Criterios de calidad pedagógica para programas formativos

Criterios de calidad pedagógica para programas formativos Uno de los problemas en la implantación en procesos de formación docente, mejora pedagógica e innovaciones educativas viene determinado por la falta de referentes, criterios e indicadores que permitan reflexionar a los docentes y responsables de las instituciones educativas sobre los procesos de

Leer Más