Las micro-credenciales: convergencias, divergencias y consecuencias Por: Federico Malpica Basurto Las micro-credenciales se promueven cada vez más como una forma nueva y más flexible de reconocer conocimientos, habilidades y competencias. Solo en EE. UU. se calcula que hay una oferta de más de 500 mil. Sin embargo, su aceptación y
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Enfoque de mejora de la calidad: eficiencia, relevancia y transformación Por: Federico Malpica Basurto La Sección 3 permite la relevancia continua de las revisiones externas periódicas de los EQAP al delinear los Principios Rectores para cada nuevo ciclo de revisiones según los objetivos del EQAP. Los Principios Rectores tienen como
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4 principios de la Deontología en la función docente. Por: Pedro Navareño Según el diccionario de la RAE deontología es definida como “Parte de la ética que trata de los deberes, especialmente de los que rigen una actividad profesional”, y también como: “Conjunto de deberes relacionados con el ejercicio de
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Ideas clave sobre el desarrollo de hábitos docentes colectivos Por: Federico Malpica Basurto Un modelo educativo, un plan de innovación, mejora o transformación educativa, o incluso una nueva ley educativa, pueden estar muy bien elaborados, pero el objetivo de todo este trabajo no es acabar con un documento sino implementarse
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Buscadores de verdades: una reflexión sobre el perfil de salida del alumnado y la misión de la educación Por: Federico Malpica Basurto Teniendo en cuenta que, según parece, ya hemos perdido el primer pilar que ha sostenido tradicionalmente la educación como garante del conocimiento (hay más conocimiento accesible fuera que
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