El 20 y 21 de febrero se llevó a cabo un encuentro con facilitadores, equipos directivos y docentes, sobre la aplicación del modelo Escalae en 25 centros educativos de la Federación de Ikastolas en el País Vasco. En el segundo año de aplicación como institución, ya están compartiendo sus mejores prácticas a partir de la Plataforma de desarrollo profesional TeachersPro, así como del diseño de pautas de trabajo común que cada Ikastola está desarrollando con alta participación del profesorado.
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Programa de Innovación Pedagógica Sostenible en Costa Rica
El Instituto Escalae ha dado inicio a la implementación del Programa de Innovación Pedagógica Sostenible por primera vez en Costa Rica, en el Colegio Metodista.
Durante los días 4 y 5 de febrero, se realizó el Workshop sobre Fundamentos de la Innovación Pedagógica Sostenible, a cargo de nuestro director de Innovación, el Dr. Federico Malpica.
Leer MásEncuentros “Hablemos de Educación – el camino para la transformación educativa” Asunción – Paraguay
El Dr. Federico Malpica participó en los encuentros “Hablemos de Educación – el camino para la transformación educativa”, en Asunción – Paraguay, invitado por el Ministerio de Educación y Ciencias de este país.
En el encuentro, que se llevo a cabo durante 4 jornadas, participaron especialistas internacionales y locales con experiencia en la transformación educativa. La intención era generar un espacio de reflexión y aprendizaje acerca de estrategias y nuevos conocimientos en la materia.
Leer MásCadena COPE. “Reportaje sobre el sistema educativo en España”
Federico Malpica, Director del Instituto Escalae, ha conversado sobre la educación en España en el programa radial Duros a Quatre Pessetes de la Cadena COPE para Cataluña y Andorra.
Leer MásEl Instituto Escalae presente en el Congreso En Clave de Ti
El Instituto Escalae ha estado presente en el “Congreso En Clave de Ti” realizado en la ciudad de Madrid. Este evento, organizado por las Escuelas Católicas de Madrid, se enfoca en la identidad de cada centro educativo, la labor del profesorado y cómo esto se proyecta en el aprendizaje al mismo tiempo que las alumnas y alumnos de los colegios colaboradores participan activamente.
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