¿Cómo será la educación en la nueva normalidad? Desde el Instituto Escalae junto a la Universitat Internacional de Catalunya hemos impulsado una reflexión online compartida y dinamizada por la metodología de cocreación ShapeUP! de Cookie Box: “COCREANDO LA NUEVA ESCUELA POST-PANDEMIA – Criterios de calidad para una educación sin distancias”.

Para ello, hemos contado con la participación de más 30 personas expertas de Europa y Latinoamérica, con un perfil heterogéneo y representativo del sector educativo, durante 4 horas cada uno de los invitados ha aportado su grano de arena en un espacio de reflexión que busca concretar soluciones innovadoras y establecer estándares desde una aproximación sistémica que contribuya a la mejora de la calidad educativa.

Entre los profesionales con los que hemos tenido el placer de compartir este espacio se encuentran Gloria Vidal Exministra de Educación del Ecuador, Patricia Salas Exministra de Educación del Perú, Frederic Raurell Florensa Director de Educación del Edutech Clúster, conocedor profundo del sistema educativo en Cataluña,  Zigor Ibarzabal Responsable pedagógico de la Federación de Ikastolas del País Vasco, Isabel Sanchez Directora de centro público de Cataluña, Presidenta de AXIA (Asociación de Directores de Cataluña), Esther Jiménez Decana de la Facultad de Educación de la UIC, Mariano Sanz Montesa Director del Colegio Ramón y Cajal, Luis Guerrero Ortiz Consultor especialista en pedagogía de la primera infancia, en derechos de los niños y en gestión pública, asesor de varios ministerios de educación, Milena Vargas Consultora educativa, especialista en didáctica y liderazgo educativo Asesora diversos ministerios en Latinoamérica, Áurea González Directora pedagógica del Colegio Internacional Lope de Vega, Meritxell Ruiz Isern Directora de l’Escola Pia de Vilanova, Gema Jara Directora de contenidos de Commonlit.org (plataforma de aprendizaje de lecto-escritura), Blanca López Catalán Profesora en la Universidad Pablo de Olavide, Laia Sánchez Responsable del Colaboratorio y del Socia Media Lab del Citilab, Margarita Heinsen Consultora educativa, especialista en didáctica y desarrollo curricular, Félix Pardo Vallejo Licenciado en Filosofía y DEA en Humanidades, es coordinador del eje educativo de la Asociación Economia del Bien Común de Terrassa (Catalunya), Antoni M.Romero Cardete Director de Tr@ms, fundación vinculada a escuelas innovadoras que impulsan la calidad educativa en las aulas, Alfredo Draxl Consultor educativo, experto en desarrollo y liderazgo directivo, Coral Regí Directora de l’Escola Virolai. Especialista en innovación y transformación educativa desde la práctica, Frank del Aguila Espejo Especializado en la organización de eventos para promover el uso de los videojuegos, y las tecnologías de realidad virtual y aumentada en educación, formación y salud, Pedro Navareño Pinadero Inspector de Educación jubilado de la Provincia de Cáceres, en Extremadura, Ana Elena Schalk Especialista en didáctica y gestión escolar, tiene un doctorado en e-learning por la Universidad de Sevilla, José Silvano Hernández Formador de formadores, consultor educativo y especialista en didáctica con un enfoque en la socio-formación, Jaime Davis Senior Consulting Partner en Emotiva – the engagement lab, ejecutivo de gestión de capital humano, en grandes empresas, Joan Rovira General Manager de la Singularity Foundation y co-organizador de la Gamejam Summit Online 2020, Sergio Arturo Lañas Junco Consultor independiente en Consultor Independiente Servicios de Capital Humano y TIC’s, Soluciones SABA y Guillermo González Consultor educativo, director y propietario de colegio,emprendedor educativo.

Muy pronto divulgaremos resultados e informaremos de futuras acciones en las que esperamos que tú también puedas participar.

 


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Dedicamos nuestros esfuerzos, desde el 2005, a desarrollar herramientas tecnológicas, procesos de trabajo y material específico para garantizar la mejora continua de los procesos pedagógicos y organizativos, además de acompañar a las entidades educativas en su transformación y a los docentes en su desarrollo profesional, de forma positiva.
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